一、指导思想
　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观。紧紧抓住筹办奥运、构建和谐社会首善之区两大机遇；全面实施《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005―2010年）》这一中心任务，以贴近学生身心健康成长需要，提高德育工作的实效性为出发点，以进一步抓实全员育人、提高学生文明礼仪素质为重点。大力推进学校思想道德教育和心理健康教育实践环境、条件建设；班主任队伍、心理健康教师队伍建设；机制、资源建设；加强高中阶段及不良行为学生教育转化策略的研究。力争使学生文明行为素质明显提升，学校德育工作的环境和条件明显改善，学校德育工作的影响力进一步加强。
　　二、工作思路
　　从基础教育、职业教育的学生特点和当前未成年人思想道德教育工作的实际出发，坚持围绕中心，重点突破；整合资源，协同合作；着力抓实，着眼建设。
　　三、重点工作
　　（一）开展新时期德育管理思想的大讨论
　　1.以“抓实德育、改进与创新德育工作方式”为主题，围绕“夯实学生思想道德教育的基础”、“传统德育与德育的与时俱进”、“德育与课程改革”、“学校德育与争取社会支持”等内容，组织广泛深入的研讨，通过讨论进一步转变观念，树立德育管理的新理念。
　　（二）实施奥运德育，激发学生的爱国情感、社会责任感
　　2.以社会礼仪为重点深化“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题教育实践活动，将首都青少年学生“十个文明形象”的要求宣传落实到每个学生。
　　3.抓好弘扬和培育民族精神教育，总结推广开展中华民族传统美德教育的实验经验。
　　（三）以“课程改革与德育实效性”项目、“家长教师协会试点”项目为抓手，进一步落实全员育人
　　4.深化课程改革与德育实效性研究项目，把德育融入学科教学。制定《学科课程德育指导纲目》；继续鼓励区县和学校开发德育地方课程、校本课程；继续评选、推出百节学科德育课例。（德育处、基教研中心）
　　5.颁布北京市中小学指导家庭教育意见，总结“家长教师协会试点”经验，扩大区域性试点范围。（德育处、德育研究中心、家庭教育研究会）
　　（四）加强学校思想道德教育、心理健康教育实践环境、条件建设
　　6.以爱国主义教育基地为载体建设学生德育实践体验课堂。（市委宣传部、市教委）
　　7.制定《学校心理咨询室基本要求》；编写《教师心理健康教育指导手册》；团教合作，继续推进“阳光心雨行动”。指导区县和学校积极推进学生心理咨询室建设，加强学生心理健康教育。市、区县、学校共同努力，力争用两年左右的时间完成中小学、职业学校心理咨询室的建设任务。2006年，要重点加强中学、职业学校心理咨询室建设。
　　8.继续推进德育信息化建设。进一步加大力度，建好、用好北京市中小学数字德育网、心理咨询热线；指导全市各区县信息中心，已建有校园网的中小学、职业学校积极创造条件建成德育网站、网页；继续认定40所左右市级示范性网站、网页。（德育处、教育网络和信息中心）
　　9.基本建成北京市中小学德育专家资源库，为区县和学校德育工作提供专家指导与帮助。（德育处、北师大）
　　10.支持远郊区县中心小学以上的学校配备爱国主义教育、礼仪教育音像资源。（德育处、北京教育网络和信息中心）
　　（五）加强班主任、心理健康教师队伍专业化建设
　　11. 制定《班主任工作暂行规定》，引导班主任工作向规范化、专业化方向发展，支持区县探索班主任队伍专业化建设的途径、方式。
　　12.大力宣传、树立有突出贡献的优秀德育工作者典型，特别是优秀班主任典型，下半年举行北京市优秀德育工作者事迹报告会。
　　13.有计划地为全市每所中小学、职业学校培训一名学校心理健康教育指导教师。2006年启动这一工作，力争用2—3年时间完成培训任务。有计划地办好市级骨干班主任研修班。（德育处、人事处、教育学院）
　　（六）加强德育交流与研究，鼓励德育工作方式创新
　　14.举办第二届贯彻北京市中小学德育工作会议精神观摩交流周，举办校长与德育特级教师论坛，推介德育管理的新思想、新见解、新方式。
　　15.探索区域交流与专项督导相结合的机制，通过组织十二个区县德育工作专项督导，加强区县间德育工作的相互交流。（德育处、市政府教育督导室）
　　16.支持北京教科院组织青少年公民教育国际交流活动；与有关部门、区县合作举办四省市德育工作研讨会；开展青少年公民教育国际比较研究。
　　17.发挥德育改革课题项目实验区、58所市级德育信息基地校的作用，采取行政委托、课题研究的方式推进德育热点、难点问题的解决；研究不同学段德育要求、教育策略，形成教育的层次性。要在调查研究、比较研究的基础上，制定并发布十一五时期首都德育课题研究指南。（德育处、德育研究中心）
　　18.加强高中学校德育工作，进一步总结高中德育、职业学校德育工作经验，进一步加强职业学校学生的规则教育、责任教育、法制教育。
　　继续深化不良行为学生教育转化策略的课题研究。
　　（七）完善德育制度机制建设，增强德育工作管理的科学性
　　19.贯彻教育部新修订的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，提出我市落实意见。
　　20.认真落实四项制度。即学生道德发展状况监控评估制度；德育工作年度报告制度；开学典礼上好爱国主义教育第一课、礼仪教育第一课的制度；走进学校、走进课堂、走近教师、走近学生制度。（德育处、首师大）
　　21.设立首都中小学思想道德建设创新案例十项成果奖，组织首届评选活动。（德育处、德育研究中心）
　　（八）认真贯彻《北京市工读教育建设规划》
　　22. 指导区县和学校依据《规划》加强校园文化、法制、心理健康教育环境建设；组织工读教育教学改革的研究与交流；举办工读学校运动会。
　　四、其他重要事项
　　（一）支持中央教科所办好北京德育整体化实验课题结题会
　　（二）研究学生奖、惩办法，树立、表彰优秀中小学生典型
　　（三）组织第26届中学生“瞭望杯”时事竞赛（德育处、北京青年报）
　　（四）市教委、团市委合作举办2006年度德育工作者专家报告
　　（五）依托北京教育音像报刊总社、北京电视台青少频道继续办好《首都德育》、《父母学堂》栏目